A finales del siglo XX nuestra sociedad experimentó un cambio, fundamental al pasar de una "sociedad industrial" a una "sociedad de la comunicación". Desde su creación la computación se volvió la tecnología de nuestra era y, cuando las comunicaciones permitieron la interconexión de las computadoras, cambiaron nuestra forma de vivir y nuestra forma de trabajar.

La aparición de Internet convirtió a la computadora en un dispositivo de comunicación de fácil utilización que permite el acceso, a través del Worl Wide Web, al mundo entero. Los navegadores de Internet se convirtieron en la razón principal para usar una computadora y la aceptación tácita del WWW por la sociedad entera resultó en una demanda extraordinaria de contenido y de servicios. La satisfacción de esta demanda pasa por el aprovechamiento, el desarrollo y la investigación de las tecnologías de comunicación (sustento material de la Internet) así como de las distintas áreas de la computación involucradas por la gran variedad de aplicaciones.

Tradicionalmente, el estudio de las comunicaciones digitales y las redes de computadoras se aborda agrupando las tareas u operaciones de estos sistemas en niveles funcionales relacionados con el grado de agregación de la información y lo complejo de sus significados. De esta manera, los niveles básicos son aquellos donde se resuelven problemas tales como la codificación de la fuente, la codificación del canal, la multicanalización, el manejo de la integridad, el control de acceso al medio y el enrutamiento. Mientras que, los niveles superiores o de servicios, son aquellos en los que se asume una trayectoria construida entre dos puntos extremos, por medio de los niveles básicos, y entre los cuales se da un flujo de información que se interpreta en función de una aplicación remota, sujeta a las restricciones de un recurso distante, como pueden ser, la seguridad de acceso, su uso compartido, el sistema operativo en el que se ejecuta, entre otras. Tradicionalmente, las maestrías clásicas en Ciencias de la Computación, se concentran en el estudio de los niveles superiores y aquellas en Comunicaciones estudian los niveles básicos.

La creación de la Maestría en Ciencias y Tecnologías de la Información obedece a la necesidad cada vez mayor de especialistas con competencias combinadas en áreas de telecomunicaciones y computación capaces de abordar el estudio sistemático de los así llamados niveles superiores o de servicios, en la perspectiva de las nuevas aplicaciones de las comunicaciones, como pueden ser: los sistemas distribuidos, las comunicaciones multimedia y el cómputo científico de alto rendimiento, entre muchos otros ejemplos.